fredag 12 mars 2010

reflektioner efter planseminarierna

Dagens planseminarier var intressanta och givande, jag tror att vi alla fick användbara ord på vägen så att vi kan komma oss vidare med våra arbeten.

För mig gäller det framför allt att strukturera innehållet som ska läggas ut på Moodle. Vad ska jag ta med, hur mycket och var ska det placeras för att bli så användarvänligt som möjligt? I vilken mån kan jag använda färdigt material och vad måste jag producera själv?

Min tanke är nu att gå vidare enligt de tips jag fick idag:

Jag strukturerar upp innehållet i olika huvudområden:
- anvisningar för hur man skriver ett vetenskapligt övningsarbete
- hjälp med att utnyttja olika funktioner i Word
- hjälp med litteratursökning via Nelli
- "checklista" med substansfrågor för varje centralt avsnitt i en temaseminarieuppsats

Dessa fyra huvudområden struktureras också upp enligt tre nivåer:
- FAQ, dvs. de mest grundläggande frågorna som kan uppstå för den som inte är van att skriva vetenskapliga texter med stöd av IKT
- länkar till hjälpfunktioner, kombinerade med ett diskussionsforum
- checklistor gällande substansfrågor struktureras upp enligt de tre skedena i uppsatsskrivandet, dvs. idé, plan och färdig uppsats. Checklistorna används också som stöd för opponentskapet, både i planskedet och gällande den färdiga uppsatsen.

Man skulle också eventuellt kunna tänka sig att ta med tanken om lärandemål i processen, så att också strukturen på hjälpfunktionerna skulle bygga på det grundläggande som alla måste kunna för att bli godkända; det som är bra att kunna för den som vill fördjupa sig i ämnet; och det som är lite överkurs för den som är extra intresserad och verkligen vill satsa på den här uppsatsen med tanke på vidare studier.

Förutom detta används också Moodle som forum för information under kursens gång och för inlämning av planer och färdiga uppsatser, så att studerande kan bekanta sig med varandras arbeten.