...fortsatte sommaraktiviteterna för fulla muggar. Från fotboll via villatomt till simskola. När jag var barn satt inte föräldrarna och hängde på stranden medan barnen deltog i simskolan. Tiderna förändras...
simskola
Så var det igen dags för en ny aktivitet för barnen, och mamma hänger med på ett hörn. Simskola i Österhankmo, sommar och sol, bromsar i luften och myror på filten. Försökte mig på att distansjobba på stranden och det funkade faktiskt bra. Jag hade bränt mig på axlarna under fotbollscupen igår så det blev att sitta i skuggan idag. Men det var skönt i skuggan, lagom varmt och friska fläktar som jagade bort bromsarna. Gott med kaffe, smörgås och sallad på stranden. Simskola är nog en välsignelse, vedermödan är att Folkhälsan numera inte ordnar skjuts för barnen. Alla har ju inte semester i juli, inte vet jag riktigt hur det är tänkt att man ska göra, alla kan inte heller distansjobba i juli.
Simma lugnt!
Visst hade jag det bra som kunde distansjobba! Jag hade ingen semester sommaren 2006, men jag jobbade hemma hela juli. Eller var jag nu var. Om man gör en litteraturstudie kan man ju släpa med sig böcker och papper lite hit och dit. Den bärbara datorn också. Fast det funkar inte att sitta med en laptop ute i solen. Laptopen blir mörkare då man inte har tillgång till elektricitet, och solen bländar så att man inte ser ett skvatt på skärmen. Men jag hann läsa in mig på en hel del den där sommaren. Och alla små utfärder gjorde att det nästan kändes som jag hade haft ledigt i alla fall.
onsdag 23 februari 2011
den andra juli 2006
...fortsatte jag skriva. Antar att jag kände mig en smula stärkt av att jag kunde blogga, rent tekniskt, alltså. Då skrev jag om vår villatomt, alltså om vår sommarstugetomt, som vi köpt i maj 2006. Det var väldigt nytt och väldigt spännande att ha en tomt på en holme, vi som inte var uppvuxna med sånt, varken maken eller jag. Det är fortfarande spännande och roligt att ha stället att åka till :)
villatomt
Nå, äntligen är WFC slut... och gossen är mer än nöjd, deras lag vann alla 8 matcher. Tre veckors sommaruppehåll från fotbollen hägrar. Och efteråt fick vi fara ut till vår tämligen nyförskaffade villatomt i Petsmo skären. Allt spännande har man framför sig där: gräva hamn, bygga, hugga ved... hittills har vi införskaffat ett bord , ett åttkantigt ett med fasta bänkar och hål för parasoll. Sönerna plaskar i strandvattnet, maken sågar ved, jag grillar maten och vi är lyckliga.
Men nog kommer det att vara mycket jobb innan vi är klara. Hoppas vi orkar hålla upp entusiasmen och tycka att det mångåriga projektet (resten av livet?) är lika roligt år efter år.
(Idag sa en mormor till mig, att min son är så snabbfotad, vem kan han ha ärvt det ifrån? Definitivt inte från mig, har inget bollsinne, avskyr bollspel och har alltid varit långsam.)
Vi har lite mer än parasollet och bordet nu. En grillkåta, en liten stuga som ska bli uthus så småningom, ett utedass och ett skjul som ska rivas sen när uthuset blir uthus. Och så har vi väggar och tak på det som ska bli vår bastustuga. En mur, en kamin och en bastukamin har vi också inne i bastustugan. Men inget golv och ingen inredning. Få se hur långt vi hinner i sommar.
villatomt
Nå, äntligen är WFC slut... och gossen är mer än nöjd, deras lag vann alla 8 matcher. Tre veckors sommaruppehåll från fotbollen hägrar. Och efteråt fick vi fara ut till vår tämligen nyförskaffade villatomt i Petsmo skären. Allt spännande har man framför sig där: gräva hamn, bygga, hugga ved... hittills har vi införskaffat ett bord , ett åttkantigt ett med fasta bänkar och hål för parasoll. Sönerna plaskar i strandvattnet, maken sågar ved, jag grillar maten och vi är lyckliga.
Men nog kommer det att vara mycket jobb innan vi är klara. Hoppas vi orkar hålla upp entusiasmen och tycka att det mångåriga projektet (resten av livet?) är lika roligt år efter år.
(Idag sa en mormor till mig, att min son är så snabbfotad, vem kan han ha ärvt det ifrån? Definitivt inte från mig, har inget bollsinne, avskyr bollspel och har alltid varit långsam.)
Vi har lite mer än parasollet och bordet nu. En grillkåta, en liten stuga som ska bli uthus så småningom, ett utedass och ett skjul som ska rivas sen när uthuset blir uthus. Och så har vi väggar och tak på det som ska bli vår bastustuga. En mur, en kamin och en bastukamin har vi också inne i bastustugan. Men inget golv och ingen inredning. Få se hur långt vi hinner i sommar.
den första juli 2006
...började jag blogga. Det kändes väldigt spännande. Jag hade läst bloggar i en vecka då jag dristade mig till att själv börja skriva. Mitt första inlägg handlade om fotboll.
Wasa footballcup
Idag har jag i likhet med massvis med andra föräldrar tillbringat en del av dagen med att titta på min sons matcher i Wasa footballcup. Fotboll är sannerligen både en välsignelse och en vedermöda.
Visst är det bra att barnen har en vettig fritidssysselsättning, att de motionerar, lär sig samarbeta m.m. Det finns värre saker de kunde syssla med.
Men ack, när man inte är fotbollsintresserad och inte tävlingsinriktad själv orkar man inte bli alltför engagerad. Jag vill inte vara den som inte ställer upp, så visst offrar jag mig och försöker titta på och hänga med i spelet. Och det är roligt att se att sonen trivs med det han gör.
I morgon är det dags igen, första matchen blir kl 10.10 (gäsp).
Heja Kuffen!
Jaha, där ser man. Det där håller jag fortfarande med om. Men det är tveksamt om jag har någon fotbollsspelande son längre. Sonen har jag i behåll, tack och lov, men han har slutat med fotbollen. Troligen. Möjligen börjar han på nytt om det bildas ett lag som är mera inriktat på motion än på tävlingsframgång. Det tycker jag skulle vara en bra idé. För visst är det bra med motion osv. också när barnen är tonåringar... det blir lätt så mycket stillasittande.
Wasa footballcup
Idag har jag i likhet med massvis med andra föräldrar tillbringat en del av dagen med att titta på min sons matcher i Wasa footballcup. Fotboll är sannerligen både en välsignelse och en vedermöda.
Visst är det bra att barnen har en vettig fritidssysselsättning, att de motionerar, lär sig samarbeta m.m. Det finns värre saker de kunde syssla med.
Men ack, när man inte är fotbollsintresserad och inte tävlingsinriktad själv orkar man inte bli alltför engagerad. Jag vill inte vara den som inte ställer upp, så visst offrar jag mig och försöker titta på och hänga med i spelet. Och det är roligt att se att sonen trivs med det han gör.
I morgon är det dags igen, första matchen blir kl 10.10 (gäsp).
Heja Kuffen!
Jaha, där ser man. Det där håller jag fortfarande med om. Men det är tveksamt om jag har någon fotbollsspelande son längre. Sonen har jag i behåll, tack och lov, men han har slutat med fotbollen. Troligen. Möjligen börjar han på nytt om det bildas ett lag som är mera inriktat på motion än på tävlingsframgång. Det tycker jag skulle vara en bra idé. För visst är det bra med motion osv. också när barnen är tonåringar... det blir lätt så mycket stillasittande.
arkiv
Det här var en blogg för en viss kurs. Den kursen är over and out för rätt länge sen. Och jag har ju redan en privat blogg. Ändå har jag fått en idé: jag ska använda den här föredettalinbloggen som ett sorts arkiv och ett återupplivande av gamla blogginlägg. För det är ju ändå knappast så många som kommer på att läsa den här och märker att jag upprepar mig.
Det var ju nämligen så att den första bloggen.fi övergavs för en nyare och modernare version. Som sedermera kraschade så att allt innehåll försvann för tid och evighet. Men det man har skrivit fram till november 2009 finns (än så länge) sparat i den gamla bloggen.
Jag tänkte mig att jag skulle kunna börja läsa om det jag skrev då, kopiera sånt som jag vill bevara, klistra in det här och skriva kommentarer... det kan ju vara saker som var väldigt aktuella för mig 2006 som känns väldigt fjärran nu. Eller som är ännu aktuellare i dag? Vem vet? Jag ska i alla fall göra ett försök.
Det var ju nämligen så att den första bloggen.fi övergavs för en nyare och modernare version. Som sedermera kraschade så att allt innehåll försvann för tid och evighet. Men det man har skrivit fram till november 2009 finns (än så länge) sparat i den gamla bloggen.
Jag tänkte mig att jag skulle kunna börja läsa om det jag skrev då, kopiera sånt som jag vill bevara, klistra in det här och skriva kommentarer... det kan ju vara saker som var väldigt aktuella för mig 2006 som känns väldigt fjärran nu. Eller som är ännu aktuellare i dag? Vem vet? Jag ska i alla fall göra ett försök.
onsdag 2 juni 2010
snart klar
LIN3-kursen börjar sjunga på sista versen. Projektet börjar vara färdigt, lite finputsning skulle inte skada, men det är sånt som går att göra vartefter.
Jag håller också på med den sista individuella kursen i form av en EduKlinik och lär mig använda programmet Adobe Illustrator. Just nu känns det mera utmanande än Moodle. Samtidigt känner jag av att det jag har lärt mig i ett program kan vara till stöd i ett annat osv., så det tekniska kunnandet blir allt starkare.
Det pedagogiska kunnandet utvecklas också hela tiden, inte bara i arbetet utan också tack vare LIN-kurserna. Jag har fått många idéer och kan återvända till mina anteckningar när jag planerar olika undervisningstillfällen och kursupplägg.
Nu återstår det att se om jag fortfarande jobbar som lärare i höst...
Jag håller också på med den sista individuella kursen i form av en EduKlinik och lär mig använda programmet Adobe Illustrator. Just nu känns det mera utmanande än Moodle. Samtidigt känner jag av att det jag har lärt mig i ett program kan vara till stöd i ett annat osv., så det tekniska kunnandet blir allt starkare.
Det pedagogiska kunnandet utvecklas också hela tiden, inte bara i arbetet utan också tack vare LIN-kurserna. Jag har fått många idéer och kan återvända till mina anteckningar när jag planerar olika undervisningstillfällen och kursupplägg.
Nu återstår det att se om jag fortfarande jobbar som lärare i höst...
tisdag 4 maj 2010
projektet
Äntligen, får jag väl säga, är det dags och finns tid för att jobba med själva projektet! Hittills har det gått bra, tror jag. Vissa tekniska detaljer har jag redan behövt hjälp med, och fått bistånd av Camilla, tack för det!
Det förargliga var att min tanke om att använda olika färgkoder för hjälp med substans och hjälp med användandet av word inte fungerar. Camilla och jag lyckades åtminstone inte hitta något sätt att byta färg på rubrikerna på de olika resurserna man lägger till. Inne i texten går det att byta färg, men inte på rubriken, och det var rubrikerna jag skulle ha velat ha olika färg på. Det blev till att använda symboler i stället.
Jag har också haft lite svårt att komma ihåg hur man länkar hit och dit, och Camilla fick också lov att lära mig hur jag gör för att få resurserna att "hamna" där man vill ha dem, men det tar sig :)
Det förargliga var att min tanke om att använda olika färgkoder för hjälp med substans och hjälp med användandet av word inte fungerar. Camilla och jag lyckades åtminstone inte hitta något sätt att byta färg på rubrikerna på de olika resurserna man lägger till. Inne i texten går det att byta färg, men inte på rubriken, och det var rubrikerna jag skulle ha velat ha olika färg på. Det blev till att använda symboler i stället.
Jag har också haft lite svårt att komma ihåg hur man länkar hit och dit, och Camilla fick också lov att lära mig hur jag gör för att få resurserna att "hamna" där man vill ha dem, men det tar sig :)
fredag 12 mars 2010
reflektioner efter planseminarierna
Dagens planseminarier var intressanta och givande, jag tror att vi alla fick användbara ord på vägen så att vi kan komma oss vidare med våra arbeten.
För mig gäller det framför allt att strukturera innehållet som ska läggas ut på Moodle. Vad ska jag ta med, hur mycket och var ska det placeras för att bli så användarvänligt som möjligt? I vilken mån kan jag använda färdigt material och vad måste jag producera själv?
Min tanke är nu att gå vidare enligt de tips jag fick idag:
Jag strukturerar upp innehållet i olika huvudområden:
- anvisningar för hur man skriver ett vetenskapligt övningsarbete
- hjälp med att utnyttja olika funktioner i Word
- hjälp med litteratursökning via Nelli
- "checklista" med substansfrågor för varje centralt avsnitt i en temaseminarieuppsats
Dessa fyra huvudområden struktureras också upp enligt tre nivåer:
- FAQ, dvs. de mest grundläggande frågorna som kan uppstå för den som inte är van att skriva vetenskapliga texter med stöd av IKT
- länkar till hjälpfunktioner, kombinerade med ett diskussionsforum
- checklistor gällande substansfrågor struktureras upp enligt de tre skedena i uppsatsskrivandet, dvs. idé, plan och färdig uppsats. Checklistorna används också som stöd för opponentskapet, både i planskedet och gällande den färdiga uppsatsen.
Man skulle också eventuellt kunna tänka sig att ta med tanken om lärandemål i processen, så att också strukturen på hjälpfunktionerna skulle bygga på det grundläggande som alla måste kunna för att bli godkända; det som är bra att kunna för den som vill fördjupa sig i ämnet; och det som är lite överkurs för den som är extra intresserad och verkligen vill satsa på den här uppsatsen med tanke på vidare studier.
Förutom detta används också Moodle som forum för information under kursens gång och för inlämning av planer och färdiga uppsatser, så att studerande kan bekanta sig med varandras arbeten.
För mig gäller det framför allt att strukturera innehållet som ska läggas ut på Moodle. Vad ska jag ta med, hur mycket och var ska det placeras för att bli så användarvänligt som möjligt? I vilken mån kan jag använda färdigt material och vad måste jag producera själv?
Min tanke är nu att gå vidare enligt de tips jag fick idag:
Jag strukturerar upp innehållet i olika huvudområden:
- anvisningar för hur man skriver ett vetenskapligt övningsarbete
- hjälp med att utnyttja olika funktioner i Word
- hjälp med litteratursökning via Nelli
- "checklista" med substansfrågor för varje centralt avsnitt i en temaseminarieuppsats
Dessa fyra huvudområden struktureras också upp enligt tre nivåer:
- FAQ, dvs. de mest grundläggande frågorna som kan uppstå för den som inte är van att skriva vetenskapliga texter med stöd av IKT
- länkar till hjälpfunktioner, kombinerade med ett diskussionsforum
- checklistor gällande substansfrågor struktureras upp enligt de tre skedena i uppsatsskrivandet, dvs. idé, plan och färdig uppsats. Checklistorna används också som stöd för opponentskapet, både i planskedet och gällande den färdiga uppsatsen.
Man skulle också eventuellt kunna tänka sig att ta med tanken om lärandemål i processen, så att också strukturen på hjälpfunktionerna skulle bygga på det grundläggande som alla måste kunna för att bli godkända; det som är bra att kunna för den som vill fördjupa sig i ämnet; och det som är lite överkurs för den som är extra intresserad och verkligen vill satsa på den här uppsatsen med tanke på vidare studier.
Förutom detta används också Moodle som forum för information under kursens gång och för inlämning av planer och färdiga uppsatser, så att studerande kan bekanta sig med varandras arbeten.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)